На ўроках фізкультуры дзецям дазваляюць займацца каардынацыйнымі практыкаваннямі, праходзіць паласу перашкод, вучыцца гуляць у розныя віды спорту, такія як футбол, хакей, баскетбол і нешта пра мастацкую гімнастыку, што дазваляе ім развіваць больш моцную фізічную форму і здольнасць працаваць у камандзе.
Дзякуючы ўрокам фізкультуры Вікі і Лукаса дзеці ў BIS зрабілі шмат пазітыўных змен. Гэта таксама адпавядае некаторым каштоўнасцям, якія Алімпійскія гульні перадаюць дзецям: спорт — гэта не толькі спаборніцтва, але і запал да жыцця.
Часта не ўсе гульні цікавыя некаторым вучням, альбо, магчыма, калі вучні гуляюць у гульні, якія маюць элемент спаборніцтва, яны могуць стаць занадта канкурэнтнымі. Самае галоўнае — выклікаць жаданне і энтузіязм вучняў у момант фізічнай актыўнасці. Калі хтосьці не хоча ўдзельнічаць, нашы настаўнікі фізкультуры спрабуюць запрасіць яго прыняць удзел і адчуць сябе важным для сваёй каманды або аднакласнікаў. Такім чынам, мы бачым вялікія змены ў вучнях з малой схільнасцю, якія з цягам часу і заняткаў радыкальна змянілі сваё стаўленне.
Спартыўная атмасфера вельмі спрыяльная для развіцця дзяцей, бо яна паляпшае як фізічныя, так і сацыяльныя навыкі. Яна стварае сітуацыі, у якіх дзеці будуць праяўляць лідэрства, перамовы, дыскусіі, эмпатыю, павагу да правілаў і г.д.
Найлепшы спосаб прасоўваць звычкі займацца фізічнымі практыкаваннямі — гэта заахвочваць дзяцей да розных заняткаў, па магчымасці на свежым паветры, далей ад электронных прылад. Дайце ім упэўненасць і падтрымайце іх, незалежна ад выніку ці ўзроўню выканання, галоўнае — гэта намаганні, і заахвочвайце іх працягваць спрабаваць заўсёды ў пазітыўным ключы.
BIS прыкладае вялікія намаганні для стварэння вялікай сям'і, дзе персанал, сям'я і дзеці адчуваюць сябе яе часткай, прысутнічаюць, падтрымліваюць адзін аднаго і разам імкнуцца да лепшага для дзяцей. Падтрымка бацькоў у мерапрыемствах такога тыпу дае дзецям упэўненасць у тым, каб праявіць свой патэнцыял, і суправаджае іх у гэтым працэсе, каб яны разумелі, што самае галоўнае — гэта намаганні і шлях, які яны прайшлі, каб дасягнуць мэты, незалежна ад выніку, што яны ўдасканальваюцца дзень за днём.
