BIS АТРЫБУТЫ ВУЧЭННЯ
У BIS мы верым у адукацыю дзіцяці ў цэлым, каб стварыць навучэнцаў на працягу ўсяго жыцця, гатовых сутыкнуцца з светам. Аб'яднанне моцных навукоўцаў, крэатыўнай праграмы STEAM і дадатковых вучэбных заняткаў (ECA), якія даюць нашай супольнасці магчымасць расці, вучыцца і развіваць новыя навыкі па-за межамі класнай пакоя.
Упэўнены ў сабе
Упэўнена працуюць з інфармацыяй і ідэямі – сваімі і чужымі.
Навучэнцы Кембрыджа ўпэўненыя ў сабе, бяспечныя ў сваіх ведах, не жадаюць прымаць што-небудзьяк належнае і гатовы прыняць інтэлектуальныя рызыкі. Яны імкнуцца даследаваць і ацэньваць ідэі і аргументы ў структураванай, крытычнай і аналітычнай форме. Яны здольныя размаўляць і абараняць погляды і меркаванні, а таксама паважаць погляды іншых.
Адказны
Адказныя за сябе, чулыя і паважлівыя да іншых.
Навучэнцы Кембрыджа бяруць на сябе адказнасць за сваё навучанне, ставяць мэты і настойваюць на іхінтэлектуальная цэласнасць. Яны супрацоўнічаюць і падтрымліваюць. Яны гэта разумеюцьіх дзеянні ўплываюць на іншых і на навакольнае асяроддзе. Яны цэняцьважнасць культуры, кантэксту і супольнасці.
Святлоадбівальны
Рэфлексія, як навучэнцы, развіццё іх здольнасці да навучання. Навучэнцы Кембрыджа разумеюць сябе як навучэнцаў. Іх цікавяць як працэсы, так і прадукты іх навучання, і яны развіваюць дасведчанасць і стратэгіі, каб вучыцца на працягу ўсяго жыцця.
Наватарскі
Інавацыйны і абсталяваны для новых і будучых выклікаў. Навучэнцы Кембрыджа вітаюць новыя выклікі і вырашаюць іх вынаходліва, творча і творча. Яны здольныя прымяняць свае веды і разуменне для вырашэння новых і незнаёмых задач. Яны могуць гнутка прыстасоўвацца да новых сітуацый, якія патрабуюць новага мыслення.
Заручыліся
Заангажаваны інтэлектуальна і сацыяльна, гатовы змяніць сітуацыю.
Навучэнцы Кембрыджа жывыя з цікаўнасцю, увасабляюць дух дазнання і жадаюць капаць глыбей. Яны імкнуцца вучыцца новым навыкам і ўспрымальныя да новых ідэй.
Яны добра працуюць самастойна, але і з іншымі. Яны падрыхтаваны для канструктыўнага ўдзелу ў грамадстве і эканоміцы - на мясцовым, нацыянальным і глабальным узроўні.
