Базавы этап ранняга ўзросту/EYFS (ад ясляў да прыёму, узрост 2-5 гадоў)
Early Years Foundation Stage (EYFS) устанаўлівае стандарты для навучання, развіцця і догляду за вашым дзіцем ва ўзросце ад 2 да 5 гадоў.
● EYFS ЁСЦЬ ЧАТЫРЫ ТЭМЫ І ПРЫНЦЫПЫ
● Навучанне і развіццё
● Пазітыўныя адносіны
● Спрыяльнае асяроддзе
● Унікальнае дзіця
Eyfs мае сем абласцей навучання і развіцця
Камунікацыя і мова
Развіццё вуснай мовы дзяцей ляжыць у аснове ўсіх сямі напрамкаўнавучання і развіцця. Узаемадзеянне дзяцей наперад і назад з ранняга ўзростуузрост фарміруюць асновы для моўнага і кагнітыўнага развіцця. Нумарі якасць размоў, якія яны вядуць з дарослымі і аднагодкамідзень у багатым на мовы асяроддзі мае вырашальнае значэнне. Каментуючы якія дзеціцікавяцца або чым займаюцца, і паўтараюць тое, што яны кажуць, з дапамогай новай лексікідадаў, што практыкі будуць эфектыўна фармаваць мову дзяцей. Часта чытаюдзецям і актыўна ўцягваць іх у апавяданні, публіцыстыку, рыфмы і вершы,а затым прадастаўленне ім шырокіх магчымасцей выкарыстання і ўбудавання новагаслоў у розных кантэкстах, дасць дзецям магчымасць развівацца. Празгутаркі, апавяданні і ролевыя гульні, дзе дзеці дзеляцца сваімі ідэяміпадтрымка і мадэляванне з боку настаўніка, а таксама далікатныя пытанні, якія запрашаюцьіх распрацоўка, дзецям становіцца зручна выкарыстоўваць багаты слоўнікавы запасі моўныя структуры.
Асабістае, сацыяльнае і эмацыянальнае развіццё
Асабістае, сацыяльнае і эмацыянальнае развіццё дзяцей (PSED) мае вырашальнае значэнне для таго, каб дзеці вялі здаровы і шчаслівы лад жыцця, і мае асноватворнае значэнне для іх кагнітыўнага развіцця. У аснове іх асабістага развіцця ляжаць важныя прыхільнасці, якія фарміруюць іх сацыяльны свет. Моцныя, цёплыя і спрыяльныя адносіны з дарослымі дазваляюць дзецям навучыцца разумець свае пачуцці і пачуцці іншых. Дзецям трэба дапамагаць кіраваць эмоцыямі, развіваць пазітыўнае самаадчуванне, ставіць перад сабой простыя мэты, быць упэўненымі ў сваіх сілах, настойваць і чакаць таго, што яны хочуць, і накіроўваць увагу па меры неабходнасці. З дапамогай мадэлявання і кіраўніцтва для дарослых яны даведаюцца, як даглядаць за сваім целам, у тым ліку здаровае харчаванне, і самастойна вырашаць асабістыя патрэбы.
Дзякуючы падтрымцы ўзаемадзеяння з іншымі дзецьмі, яны вучацца заводзіць добрыя сяброўскія адносіны, супрацоўнічаць і мірна вырашаць канфлікты. Гэтыя атрыбуты забяспечаць бяспечную платформу, з якой дзеці могуць дасягнуць поспехаў у школе і ў далейшым жыцці
Фізічнае развіццё
Фізічная актыўнасць мае жыццёва важнае значэнне для ўсебаковага развіцця дзяцей, дазваляючы ім весці шчаслівае, здаровае і актыўнае жыццё7. Грубая і дробная маторыка паступова развіваецца на працягу ранняга дзяцінства, пачынаючы з сэнсарных даследаванняў і развіцця сілы, каардынацыі і
пазіцыянаванне дасведчанасці праз час жывата, поўзанне і рухі гульні з аб'ектамі і дарослымі. Ствараючы гульні і даючы магчымасці для гульні як у памяшканні, так і на вуліцы, дарослыя могуць падтрымліваць дзяцей у развіцці іх асноўнай сілы, стабільнасці, раўнавагі, прасторавага разумення, каардынацыі і спрыту. Грубая маторыка забяспечвае аснову для развіцця здаровага цела і сацыяльнага і эмацыянальнага дабрабыту. Кантроль дробнай маторыкі і дакладнасць дапамагаюць каардынацыі рук і вачэй, што пазней звязваецца з ранняй пісьменнасцю. Паўторныя і разнастайныя магчымасці даследаваць і гуляць з малым светам, галаваломкамі, дэкаратыўна-прыкладным мастацтвам і практыкай выкарыстання маленькіх інструментаў, з зваротнай сувяззю і падтрымкай дарослых, дазваляюць дзецям развіваць навыкі, кантроль і ўпэўненасць.
Пісьменнасць
Для дзяцей вельмі важна развіць любоў да чытання на ўсё жыццё. Чытанне складаецца з двух вымярэнняў: разумення мовы і чытання слоў. Разуменне мовы (неабходнае як для чытання, так і для пісьма) пачынаецца з нараджэння. Развіваецца толькі тады, калі дарослыя размаўляюць з дзецьмі аб навакольным свеце і кнігах (апавяданнях і публіцыстыцы), якія яны разам з імі чытаюць, разам радуюцца вершыкам, вершам і песням. Умелае чытанне слоў, якому навучаюць пазней, прадугледжвае як хуткую адпрацоўку вымаўлення незнаёмых друкаваных слоў (расшыфроўка), так і хуткае распазнаванне знаёмых друкаваных слоў. Пісьмо ўключае транскрыпцыю (напісанне і почырк) і кампазіцыю (фармуляванне ідэй і іх структураванне ў маўленні перад напісаннем).
Матэматыка
Развіццё моцнай асновы колькасці вельмі важна для таго, каб ва ўсіх дзяцей выпрацавалі неабходныя будаўнічыя блокі, каб атрымаць поспех у матэматычных дасягненнях. Дзеці павінны ўмець упэўнена лічыць, развіваць глыбокае разуменне лічбаў да 10, узаемасувязі паміж імі і заканамернасцей у гэтых лічбах. Прадастаўляючы частыя і разнастайныя магчымасці для фарміравання і прымянення гэтага разумення - напрыклад, з дапамогай маніпуляцый, у тым ліку дробных каменьчыкаў і рамак дзесяткаў для арганізацыі падліку - дзеці будуць развіваць бяспечную базу ведаў і слоўнікавы запас, з якіх будуецца майстэрства матэматыкі. Акрамя таго, важна, каб вучэбная праграма ўключала шырокія магчымасці для дзяцей развіваць свае навыкі прасторавага мыслення ва ўсіх галінах матэматыкі, уключаючы форму, прастору і меры. Важна, каб дзеці развівалі пазітыўныя адносіны і інтарэсы да матэматыкі, шукалі заканамернасці і ўзаемасувязі, выяўлялі сувязі, «спрабавалі», размаўлялі з дарослымі і аднагодкамі аб тым, што яны заўважаюць, і не баяліся рабіць памылкі.
Разуменне свету
Разуменне свету ўключае ў сябе настаўленне дзяцей да асэнсавання іх фізічнага свету і іх супольнасці. Частата і дыяпазон асабістых уражанняў дзяцей павялічвае іх веды і адчуванне навакольнага свету - ад наведвання паркаў, бібліятэк і музеяў да сустрэч з важнымі членамі грамадства, такімі як паліцэйскія, медсёстры і пажарныя. Акрамя таго, праслухоўванне шырокага выбару гісторый, публіцыстычнай літаратуры, рыфмаў і вершаў будзе садзейнічаць іх разуменню нашага культурнага, сацыяльнага, тэхналагічнага і экалагічна разнастайнага свету. Акрамя атрымання важных ведаў, гэта пашырае іх знаёмства са словамі, якія спрыяюць разуменню ў розных даменах. Узбагачэнне і пашырэнне слоўнікавага запасу дзяцей будзе спрыяць далейшаму разуменню чытання.
Выразнае мастацтва і дызайн
Развіццё мастацкай і культурнай дасведчанасці дзяцей падтрымлівае іх уяўленне і творчыя здольнасці. Важна, каб дзеці мелі рэгулярныя магчымасці займацца мастацтвам, дазваляючы ім даследаваць і гуляць з шырокім спектрам медыя і матэрыялаў. Якасць і разнастайнасць таго, што дзеці бачаць, чуюць і ў чым удзельнічаюцьмае вырашальнае значэнне для развіцця іх разумення, самавыяўлення, слоўнікавага запасу і здольнасці мець зносіны праз мастацтва. Частата, паўтарэнне і глыбіня іх вопыту з'яўляюцца фундаментальнымі для іх прагрэсу ў інтэрпрэтацыі і ацэнцы таго, што яны чуюць, рэагуюць і назіраюць.
