У гэтай рассылцы мы з радасцю дзелімся найбольш цікавымі падзеямі з BIS. Вучні падрыхтоўчай групы прадэманстравалі свае адкрыцці на «Свята навучання», «Тыгры» 3-га класа завяршылі займальны тыдзень праектаў, нашы вучні сярэдняй школы з праграмай AEP атрымалі асалоду ад дынамічнага сумеснага ўрока матэматыкі, а класы пачатковай школы і школы перадшкольнага ўзросту працягвалі развіваць навыкі, упэўненасць у сабе і атрымліваць задавальненне ад фізкультуры. Гэта быў яшчэ адзін тыдзень, поўны цікаўнасці, супрацоўніцтва і росту ва ўсёй школе.

Прыёмныя львы | Даследуем свет вакол нас: падарожжа адкрыццяў і росту

Аўтар: спадарыня Шань, кастрычнік 2025 г.

Мы перажылі неверагодна паспяховыя два месяцы з нашай першай тэмай года «Свет вакол нас», якая даследуе розныя аспекты нашага навакольнага асяроддзя. Гэта ахоплівае, але не абмяжоўваецца такімі тэмамі, як жывёлы, перапрацоўка адходаў, клопат пра навакольнае асяроддзе, птушкі, расліны, рост і многае іншае.

Некаторыя з асноўных момантаў гэтай тэмы ўключаюць:

• Паляванне на мядзведзя: Выкарыстоўваючы гісторыю і песню ў якасці арыенціраў, мы займаліся рознымі відамі дзейнасці, такімі як паласа перашкод, разметка на карце і маляванне сілуэтаў.

• Груфала: Гэтая гісторыя навучыла нас хітрасці і адвазе. Мы зляпілі сваіх Груфала з гліны, выкарыстоўваючы выявы з гісторыі ў якасці кіраўніцтва.
• Назіранне за птушкамі: Мы стварылі гнёзды для птушак, якіх самі ж зрабілі, і вырабілі біноклі з перапрацаваных матэрыялаў, што распаліла нашу творчасць.
• Выраб уласнай паперы: Мы перапрацоўвалі паперу, змешвалі яе з вадой і выкарыстоўвалі рамкі для стварэння новых аркушаў, якія потым упрыгожвалі кветкамі і рознымі матэрыяламі. Гэтыя цікавыя заняткі не толькі ўзбагацілі наша разуменне прыроднага свету, але і развілі ў дзяцей камандную працу, творчасць і навыкі рашэння праблем. Мы бачылі незвычайны энтузіязм і цікаўнасць нашых юных вучняў, калі яны акуналіся ў гэты практычны вопыт.

Выстава святкавання навучання

10 кастрычніка мы правялі нашу першую выставу «Свята навучання», дзе дзеці прадэманстравалі свае работы бацькам.

• Мерапрыемства пачалося з кароткай прэзентацыі настаўнікаў, пасля якой выступілі дзеці.

• Пасля гэтага дзеці выйшлі на сцэну, каб прадэманстраваць свае праекты і абмеркаваць іх з бацькамі.

Мэта гэтага мерапрыемства была не толькі даць дзецям магчымасць ганарыцца сваімі дасягненнямі, але і падкрэсліць іх навучальны шлях па тэме.

Што далей?

Забягаючы наперад, мы з радасцю прадстаўляем нашу наступную тэму — «Выратавальнікі жывёл», якая прысвечана жывёлам, што жывуць у джунглях, на сафары, у Антарктыдзе і пустынях. Гэтая тэма абяцае быць такой жа дынамічнай і пазнавальнай. Мы паглыбімся ў жыццё жывёл у гэтых разнастайных асяроддзях пражывання, даследуем іх паводзіны, адаптацыі і праблемы, з якімі яны сутыкаюцца.

Дзеці будуць мець магчымасць удзельнічаць у творчых праектах, такіх як стварэнне мадэльных месцаў пражывання, удзел у мерапрыемствах па ахове дзікай прыроды і вывучэнне важнасці захавання гэтых унікальных экасістэм. Праз гэты вопыт мы імкнемся натхніць іх на глыбейшае разуменне неверагоднай біяразнастайнасці свету.

• Мы з нецярпеннем чакаем працягу нашага падарожжа адкрыццяў і росту і з нецярпеннем чакаем новых прыгод з нашымі маленькімі даследчыкамі.

Тыдзень праектаў у 3 класе "Тыгры"

Напісана спадаром Кайлам, кастрычнік 2025 г.

На гэтым тыдні ў Yвуха3 ТігерНам пашанцавала скончыць і прыродазнаўчыя, і англійскія модулі за адзін тыдзень! Гэта азначала, што мы маглі стварыць тыдзень праектаў.

На англійскай мове яны выканалі свой праект-інтэрв'ю, які быў міжпрадметным праектам, што спалучаў апытанне розных класаў, прэзентацыю дадзеных і прэзентацыю ў канцы для сваіх сем'яў.

На ўроку прыродазнаўства мы завяршылі раздзел «расліны — жывыя істоты», дзе мы стварылі ўласную мадэль расліны з пластыліну, кубкаў, абрэзкаў паперы і палачак для ежы.

Яны замацавалі свае веды пра часткі расліны. Прыкладам гэтага з'яўляецца «Сцябло трымае расліны, а вада рухаецца ўнутры сцябла», і папрактыкаваліся ў сваіх прэзентацыях. Некаторыя дзеці нерваваліся, але яны вельмі падтрымлівалі адзін аднаго, працуючы разам, каб зразумець, як функцыянуе расліна!

Затым яны адрэпеціравалі свае прэзентацыі і паказалі іх на відэа для прагляду сем'ямі.

Увогуле, я быў вельмі рады бачыць прагрэс, якога дасягнуў гэты клас!

Сумесны ўрок па матэматыцы AEP: вывучэнне павелічэння і памяншэння працэнтаў

Напісана спадарыняй Зоі, кастрычнік 2025 г.

Сённяшні ўрок матэматыкі быў дынамічным сумесным заняткам, прысвечаным тэме павелічэння і памяншэння працэнтаў. Нашы вучні мелі магчымасць палепшыць свае веды праз займальнае практычнае занятак, якое спалучала рух, супрацоўніцтва і рашэнне праблем.

Замест таго, каб сядзець за сваімі партамі, вучні хадзілі па класе, каб знайсці розныя задачы на ​​працэнты, размешчаныя ў кожным куце. Працуючы ў парах або невялікіх групах, яны вылічвалі рашэнні, абмяркоўвалі свае разважанні і параўноўвалі адказы з аднакласнікамі. Гэты інтэрактыўны падыход дапамог вучням прымяняць матэматычныя паняцці ў цікавай і зразумелай форме, адначасова ўмацоўваючы ключавыя навыкі, такія як лагічнае мысленне і камунікацыя.

Сумеснае выкладанне дазволіла абодвум настаўнікам больш цесна падтрымліваць вучняў — адзін кіраваў працэсам рашэння праблем, а другі правяраў разуменне і даваў неадкладную зваротную сувязь. Жывая атмасфера і камандная праца зрабілі ўрок адначасова пазнавальным і цікавым.

Нашы вучні праявілі вялікі энтузіязм і ўменне супрацоўнічаць на працягу ўсяго занятку. Навучаючыся праз рух і ўзаемадзеянне, яны не толькі паглыбілі сваё разуменне працэнтаў, але і развілі ўпэўненасць у прымяненні матэматыкі ў рэальных жыццёвых сітуацыях.

Пачатковая і сярэдняшкольная фізкультура: развіццё навыкаў, упэўненасці ў сабе і весялосці

Напісана спадарыняй Вікі, кастрычнік 2025 г.

У гэтым семестры вучні пачатковай школы працягвалі развіваць свае фізічныя навыкі і ўпэўненасць у сабе праз розныя структураваныя і гульнявыя заняткі. Раней у гэтым годзе ўрокі былі сканцэнтраваны на рухальных і каардынацыйных навыках — бегу, скачках, падскоках і балансаванні, — адначасова развіваючы камандную працу праз гульні, заснаваныя на баскетболе.

Нашы заняткі на этапе падрыхтоўкі да ранняга дзяцінства (EYFS) праводзяцца ў адпаведнасці з Міжнароднай праграмай для ранняга дзяцінства (IEYC) з выкарыстаннем гульнявых тэм для развіцця базавай фізічнай пісьменнасці. Праз паласы перашкод, рухі пад музыку, выпрабаванні раўнавагі і гульні з партнёрамі, малыя ўдасканальвалі ўспрыманне свайго цела, кантроль над буйной і дробнай маторыкай, прасторавае ўспрыманне і сацыяльныя навыкі, такія як чарговасць і эфектыўная камунікацыя.

У гэтым месяцы пачатковыя класы пачалі вывучэнне раздзела па лёгкай атлетыцы з асаблівым акцэнтам на стартавае становішча, паставу цела і тэхніку спрынту. Гэтыя навыкі будуць прадэманстраваны на нашым будучым спартыўным дні, дзе спрынтарскія забегі стануць адной з галоўных падзей.

Ва ўсіх класах заняткі па фізкультуры працягваюць развіваць фізічную форму, супрацоўніцтва, устойлівасць і атрымліваць задавальненне ад руху пажыццёва.

Усе выдатна спраўляюцца.