ІНАВАЦЫЙНЫЯ НАВІНЫ BIS вяртаюцца! У гэтым выпуску прадстаўлены навіны з дзіцячага сада (3-гадовы клас), 2-га, 4-га, 6-га і 9-га класаў, а таксама добрыя навіны пра вучняў BIS, якія атрымалі ўзнагароды Guangdong Future Diplomats Awards. Запрашаем азнаёміцца з імі. У далейшым мы будзем абнаўляць інфармацыю кожны тыдзень, каб працягваць дзяліцца з нашымі чытачамі захапляльным паўсядзённым жыццём супольнасці BIS.
Фрукты, гародніна і святочныя забавы ў дзіцячым садзе!
У гэтым месяцы ў дзіцячым садзе мы вывучаем новыя тэмы. Мы разглядаем садавіну і гародніну, а таксама карысць здаровага харчавання. Падчас заняткаў у гуртку мы абмяркоўвалі нашы любімыя садавіну і гародніну і выкарыстоўвалі новую лексіку, каб сартаваць садавіну па колеры. Вучні скарысталіся гэтай магчымасцю, каб паслухаць іншых і падзяліцца сваімі меркаваннямі. Пасля заняткаў у гуртку вучняў адправілі на розныя заняткі ў адведзены час.
Мы выкарыстоўвалі пальцы і мелі вельмі практычны вопыт. Набывалі навыкі рэзання, трымання і наразання, ствараючы розныя віды фруктовых салатаў. Калі мы прыгатавалі фруктовы салата, яны былі ў захапленні і гатовыя да працы. З-за таго, што яны ўклалі ў яго столькі ўласнай працы, вучні абвясцілі яго найлепшым салатам у свеце.
Мы прачыталі цудоўную кнігу пад назвай «Галодная вусень». Мы назіралі, як вусень ператварылася ў прыгожага матылька пасля таго, як з'ела разнастайныя садавіну і гародніну. Вучні пачалі асацыяваць садавіну і гародніну са здаровым харчаваннем, мяркуючы, што правільнае харчаванне дапаможа ім усім ператварыцца ў прыгожых матылькоў.
Акрамя вучобы, нам вельмі спадабалася рыхтавацца да Каляд. Мы рабілі ўпрыгажэнні і цацкі, каб упрыгожыць маю калядную ёлку. Мы спяклі цудоўныя печыва для нашых бацькоў. Самае захапляльнае, што мы рабілі, гэта гуляць у снежкі ў памяшканні з іншымі вучнямі дзіцячага сада.
Праект па стварэнні мадэлі цела для вучняў 2-га класа
У гэтым практычным занятку вучні 2-га класа выкарыстоўваюць мастацкія і рамесныя прыналежнасці для стварэння плаката з мадэллю цела, каб даведацца пра розныя органы і часткі цела чалавека. Удзельнічаючы ў гэтым творчым праекце, дзеці не толькі атрымліваюць задавальненне, але і глыбей разумеюць, як функцыянуе іх цела. Гэты інтэрактыўны і адукацыйны вопыт дазваляе ім візуальна ўбачыць унутраныя органы і часткі цела, а таксама падзяліцца сваімі ідэямі, што робіць вывучэнне анатоміі цікавым і запамінальным. Малайцы, вучні 2-га класа, за крэатыўнасць і інавацыі ў сваіх групавых праектах.
Падарожжа вучняў 4-га класа праз сінергічнае навучанне
Першы семестр праляцеў, здавалася, вельмі хутка. Вучні 4-га класа мяняюцца штодня, з'яўляюцца новыя погляды на тое, як уладкаваны свет. Яны вучацца быць канструктыўнымі, абмяркоўваючы тэмы на адкрытым форуме. Яны крытыкуюць сваю працу, а таксама працу сваіх аднагодкаў, з павагай і ўзаемнай карысцю. Заўсёды стараюцца не быць рэзкімі, а хутчэй падтрымліваць адзін аднаго. Гэта быў цудоўны працэс назірання, бо яны працягваюць ператварацца ў маладых людзей, якіх мы ўсе цэнім. Я стараўся ўкараніць у іх дух самаадказнасці за адукацыю. Такі, які патрабуе меншай залежнасці ад бацькоў і настаўнікаў, але шчырай цікавасці да самаўдасканалення.
У нас ёсць кіраўнікі па ўсіх аспектах нашага класа: ад бібліятэкара, які адказвае за кнігі Raz, да кіраўніка сталовай, які забяспечвае правільнае харчаванне і скарачэнне марнавання ежы, а таксама кіраўнікі ў класе, якія размеркаваны па камандах па матэматыцы, прыродазнаўстве і англійскай мове. Гэтыя кіраўнікі нясуць адказнасць за тое, каб усе вучні не збіваліся з шляху пасля ўрока яшчэ доўга пасля званка. Некаторыя вучні па сваёй прыродзе сарамлівыя і не могуць так гучна выказвацца перад усім класам, як іншыя. Дзякуючы менш фармальнаму падыходу, такая камандная дынаміка дазваляе ім значна больш камфортна выказваць сябе ў прысутнасці аднагодкаў.
Сінергія зместу была маёй асноўнай мэтай на працягу першага семестра, а таксама на пачатку другога. Спосаб даць ім зразумець перакрыжаванне, якое існуе ў розных прадметах, каб яны маглі знайсці падабенства важнасці ва ўсім, што яны робяць. Задачы агульнай практыкі, якія звязваюць харчаванне з чалавечым целам у навуцы. PSHE, якія даследуюць розныя прадукты харчавання і мовы розных людзей з усяго свету. Практыкаванні па правапісе і дыктоўкі, якія вызначаюць выбар ладу жыцця дзяцей па ўсім свеце, такіх як Кенія, Англія, Аргенціна і Японія, з заняткамі, звязанымі з чытаннем, пісьмом, гаварэннем і аўдзіраваннем, каб прыцягнуць і пашырыць усе іх моцныя і слабыя бакі. З кожным тыднем яны развіваюць навыкі, неабходныя для прасоўвання ў школьным жыцці, а таксама для падарожжаў, у якія яны адправяцца доўга пасля заканчэння вучобы. Для мяне вялікі гонар мець магчымасць запоўніць любыя ўяўныя прабелы, прадастаўляючы практычны ўнёсак, неабходны для таго, каб накіраваць іх на тое, каб стаць лепшымі людзьмі, а таксама акадэмічна здольнымі вучнямі.
Хто сказаў, што дзеці не могуць гатаваць лепш за сваіх бацькоў?
BIS прадстаўляе майстар-кухараў трэцяга курса для 6-га класа!
На працягу апошніх некалькіх тыдняў вучні BIS адчувалі цудоўны пах ежы, якую гатавалі ў класе 6-га класа. Гэта выклікала цікаўнасць сярод вучняў і настаўнікаў на 3-м паверсе.
Якая мэта нашага кулінарнага занятку ў 6-м класе?
Кулінарыя вучыць крытычнаму мысленню, супрацоўніцтву і творчасці. Адзін з найвялікшых дароў, якія мы атрымліваем ад гатавання, — гэта магчымасць адцягнуцца ад любых іншых заняткаў. Гэта асабліва карысна для студэнтаў, якія загружаныя мноствам заданняў. Калі ім трэба адцягнуцца ад акадэмічных заняткаў, кулінарыя дапаможа ім расслабіцца.
Якія перавагі гэтага кулінарнага досведу для 6 класа?
Кулінарыя вучыць вучняў 6-га класа выконваць асноўныя інструкцыі з найвышэйшай дакладнасцю. Вымярэнне ежы, ацэнкі, узважванне і многае іншае дапамогуць ім палепшыць свае навыкі лічэння. Яны таксама ўзаемадзейнічаюць са сваімі аднагодкамі ў атмасферы, якая спрыяе каардынацыі і супрацоўніцтву.
Акрамя таго, кулінарныя курсы — выдатная магчымасць аб'яднаць заняткі па мове і матэматыцы, бо выкананне рэцэпту патрабуе разумення прачытанага і вымярэнняў.
Ацэнка паспяховасці студэнтаў
Класны кіраўнік, спадар Джэйсан, назіраў за вучнямі падчас іх кулінарнага занятку і імкнуўся бачыць супрацоўніцтва, упэўненасць, інавацыі і камунікацыю паміж імі. Пасля кожнага кулінарнага занятку вучням давалася магчымасць падзяліцца сваімі ўражаннямі аб станоўчых выніках і паляпшэннях, якія можна было б зрабіць. Гэта стварала атмасферу, арыентаваную на вучняў.
Падарожжа ў сучаснае мастацтва з вучнямі 8 класа
На гэтым тыдні з вучнямі 8 класа мы засяродзімся на вывучэнні кубізму і мадэрнізму.
Кубізм — гэта авангардны мастацкі рух пачатку 20-га стагоддзя, які зрабіў рэвалюцыю ў еўрапейскім жывапісе і скульптуры, а таксама натхніў роднасныя мастацкія рухі ў музыцы, літаратуры і архітэктуры.
Кубізм — гэта стыль мастацтва, мэтай якога з'яўляецца адначасова паказаць усе магчымыя пункты гледжання чалавека або аб'екта. Пабла Пікаса і Джордж Барк — два найважнейшыя мастакі кубізму.
На ўроку вучні даведаліся пра адпаведны гістарычны кантэкст і ацанілі кубістычныя творы Пікаса. Затым вучні паспрабавалі стварыць калаж з уласных партрэтаў у стылі кубізму. Нарэшце, абапіраючыся на калаж, вучні выкарыстаюць кардон для вырабу канчатковай маскі.
BIS выдатна выступіла на цырымоніі ўзнагароджання будучых дыпламатаў
У суботу, 24 лютага 2024 г., BIS прыняў удзел у цырымоніі ўручэння прэміі «Выдатныя дыпламаты будучых краін», арганізаванай каналам Гуанчжоускай эканомікі і навукі, адукацыі, дзе BIS быў узнагароджаны прэміяй «Выдатны партнёр па супрацоўніцтве».
Ацыл з 7 класа і Ціна з 6 класа паспяхова выйшлі ў фінал конкурсу і атрымалі ўзнагароды на конкурсе «Будучыя выдатныя дыпламаты». BIS надзвычай ганарыцца гэтымі двума вучнямі.
Мы з нецярпеннем чакаем новых мерапрыемстваў і чакаем новых добрых навін пра ўзнагароды нашых студэнтаў.
Бясплатнае пробнае мерапрыемства BIS Classroom ужо ў разгары — націсніце на малюнак ніжэй, каб забраніраваць месца!
Каб атрымаць больш падрабязную інфармацыю пра курсы і мерапрыемствы BIS Campus, калі ласка, звяжыцеся з намі ў любы час. Мы будзем рады падзяліцца з вамі шляхам развіцця вашага дзіцяці!
Час публікацыі: 06 сакавіка 2024 г.
