Ад
Лукас
Футбольны трэнер
ЛЬВЫ Ў ДЗЕЯННІ
На мінулым тыдні ў нашай школе прайшоў першы ў гісторыі BIS таварыскі трохкутны турнір па футболе.
Нашым ільвам супрацьстаялі French School of GZ і YWIES International School.
Гэта быў неверагодны дзень, атмасфера на працягу ўсяго тыдня была поўная хвалявання і трывогі за падзею.
Уся школа была на пляцоўцы, каб падтрымаць каманду, і кожная гульня праходзіла з вялікай радасцю.
Нашы львы выкладваліся на полі, гуляючы як каманда, спрабуючы перадаваць мяч і выбудоўваць калектыўныя дзеянні. Нягледзячы на розніцу ва ўзросце, большую частку часу мы змаглі навязаць сваю гульню.
Засяроджванне ўвагі на каманднай працы, супрацоўніцтве і салідарнасці, якая дзеліцца мячом.
У YWIES было 2 сапраўды моцныя нападаючыя, якія забівалі галы і здолелі перамагчы нас з лікам 2:1.
Іншая гісторыя была супраць французскай школы, дзе мы змаглі перамагчы і замацавацца на полі праз індывідуальныя ператокі ў спалучэнні з калектыўнымі дзеяннямі перадачы і акупацыі прасторы. BIS здолеў атрымаць перамогу з лікам 3:0.
Вынікі - толькі ўпрыгожванне радасці, якую перажылі і падзялілі дзеці і ўся школа, усе адзнакі прысутнічалі, каб падбадзёрыць і надаць сілы камандзе, гэта быў неверагодны момант, які дзеці запомняць надоўга.
У канцы гульняў дзеці падзяліліся абедам з іншымі школамі, і мы завяршылі цудоўны дзень.
Мы будзем працягваць арганізоўваць больш падобных мерапрыемстваў, каб працягваць развіваць нашых Lions і дарыць ім незабыўныя ўражанні!
ІЛЬВЫ!
Ад
Сюзанна Боні
EYFS класны кіраўнік
У гэтым месяцы прыём А. Клас быў вельмі заняты вывучэннем і размовамі пра жыццё людзей вакол нас, якія дапамагаюць нам, і іх ролю ў нашым грамадстве.
Мы збіраемся разам у пачатку кожнага напружанага дня, каб прыняць удзел у дыскусіях у класе, дзе мы прапануем свае ўласныя ідэі, выкарыстоўваючы наш нядаўна ўведзены слоўнік. Гэта цікавы час, калі мы вучымся ўважліва слухаць адзін аднаго і правільна рэагаваць на тое, што чуем. Дзе мы нарошчваем свае веды па тэме і слоўнікавы запас з дапамогай песень, рыфмаў, гісторый, гульняў, а таксама праз мноства ролевых гульняў і маленькага свету.
Пасля нашага круга, мы адправіліся, каб зрабіць наша ўласнае індывідуальнае навучанне. Мы ставім перад сабой задачы (нашы працоўныя месцы) і вырашаем, калі, як і ў якім парадку мы хочам іх выканаць. Гэта дае нам практыку ў кіраванні часам і жыццёва важную здольнасць прытрымлівацца інструкцый і выконваць заданні ў вызначаны час. Такім чынам, мы становімся незалежнымі навучэнцамі, якія самастойна распараджаюцца сваім часам на працягу дня.
Кожны тыдзень - сюрпрыз, на гэтым тыдні мы былі лекарамі, ветэрынарамі і медсёстрамі. На наступным тыдні мы можам быць пажарнымі або паліцэйскімі, або мы можам быць шалёнымі навукоўцамі, якія праводзяць вар'яцкія навуковыя эксперыменты, або будаўнікамі, якія будуюць масты або кітайскія сцены.
Мы працуем разам, каб ствараць і ствараць уласных ролевых персанажаў і рэквізіт, якія дапамагаюць нам распавядаць наратывы і гісторыі. Затым мы прыдумляем, адаптуем і пераказваем нашы гісторыі, гуляючы і даследуючы.
Наша ролевая гульня і гульня ў маленькі свет дапамагае нам прадэманстраваць наша разуменне таго, што мы думаем, што мы чыталі або што мы слухалі, і, пераказваючы гісторыі сваімі словамі, мы можам пазнаёміць і ўзмацніць наша выкарыстанне гэтага новага слоўнікавы запас.
Мы праяўляем дакладнасць і ўважлівасць у нашых малюнках і пісьмовых работах і з гонарам дэманструем сваю працу ў нашым класе Dojo. Калі мы кожны дзень займаемся акустыкай і чытаем разам, з кожным днём мы распазнаем усё больш і больш гукаў і слоў. Змешванне і сегментаванне нашых слоў і прапаноў у групе таксама дапамагае некаторым з нас больш не саромецца, бо мы ўсе падбадзёрваем адзін аднаго падчас працы.
Потым у канцы нашага дня мы зноў збіраемся разам, каб падзяліцца сваімі творамі, растлумачыўшы размову пра працэсы, якія мы выкарыстоўвалі, і, самае галоўнае, мы адзначаем дасягненні адзін аднаго.
Калі ў кагосьці ёсць якія-небудзь прадметы, якія яму больш не патрэбныя і якія, на вашу думку, можна было б выкарыстоўваць у EYFS, калі ласка, дашліце іх мне, каб дапамагчы ў нашай ролевай гульні.
Такія прадметы…
Сумачкі, кашалькі, кошыкі, пацешныя капелюшы і г.д. для ўяўных пакупак. Каструлі і патэльні, збаны і кухоннае начынне для ўяўнага прыгатавання ежы ў гульні з пяском і г. д. Старыя тэлефоны, клавіятуры для гульні ў офісе. Турыстычныя брашуры, карты, біноклі для турагентаў, мы заўсёды спрабуем прыдумаць новыя ідэі для ролевых гульняў і цацкі ў маленькі свет для пераказу гісторый. Мы заўсёды знойдзем гэтаму прымяненне.
Або, калі хто-небудзь захоча дапамагчы нам стварыць нашу ролевую гульню ў будучыні, проста дайце мне ведаць.
Ад
Занеле Нкосі
Класны кіраўнік пачатковых класаў
Вось абноўленая інфармацыя аб тым, што мы рабілі з моманту нашай апошняй функцыі інфармацыйнага бюлетэня - Год 1B.
Мы засяродзіліся на пашырэнні супрацоўніцтва паміж нашымі студэнтамі, удзеле ў розных мерапрыемствах і выкананні праектаў, якія патрабуюць сумеснай працы. Гэта не толькі ўмацавала нашы камунікатыўныя навыкі, але і выхавала дух эфектыўнай каманды. Адзін з вядомых праектаў прадугледжваў будаўніцтва студэнтамі дома, што было часткай вучэбных мэтаў нашых Global Perspectives – вывучэнне новых навыкаў. Гэта заданне паслужыла для іх магчымасцю палепшыць свае здольнасці да супрацоўніцтва і зносін. Было ўражліва бачыць, як яны працавалі разам, каб сабраць дэталі для гэтага праекта.
Акрамя домабудавання, мы заняліся творчасцю, зляпіўшы сваіх мішак з падносаў для яек. Гэта не толькі прадставіла новы навык, але і дазволіла нам палепшыць нашы мастацкія і жывапісныя здольнасці.
Нашы ўрокі прыродазнаўства былі асабліва захапляльнымі. Мы вучыліся на свежым паветры, даследуючы і адкрываючы прадметы, звязаныя з нашымі ўрокамі. Акрамя таго, мы актыўна вывучаем наш праект па прарошчванні фасолі, які дапамог нам зразумець, што патрэбна раслінам для выжывання, напрыклад вада, святло і паветра. Студэнты з вялікім задавальненнем удзельнічалі ў гэтым праекце, з нецярпеннем чакаючы прагрэсу. Прайшоў тыдзень з таго часу, як мы пачалі праект прарошчвання, і бабы дэманструюць шматспадзеўныя прыкметы росту.
Больш за тое, мы старанна пашыраем свой слоўнікавы запас і моўныя навыкі, вывучаючы словы, якія з'яўляюцца важнымі для маўлення, чытання і пісьма. Студэнты актыўна ўдзельнічалі ў нашым пошуку слоў, выкарыстоўваючы газетныя артыкулы праз дзень, каб знайсці пэўныя словы. Гэта практыкаванне вельмі важнае, бо дапамагае студэнтам распазнаваць частату слоў у пісьмовай і вуснай англійскай мове. Іх прагрэс у пісьменніцкіх навыках быў уражлівым, і мы з нецярпеннем чакаем, што будзем назіраць за іх далейшым развіццём у гэтай галіне.
Ад
Меліса Джонс
Класны кіраўнік сярэдняй школы
Экалагічныя дзеянні і самапазнанне студэнтаў BIS
У гэтым месяцы навучэнцы старэйшых класаў сярэдніх школ скончылі свае праекты, якія робяць BIS больш экалагічнымі, у рамках урокаў глабальнай перспектывы. Працуючы разам і засяроджваючыся на навыках даследавання і супрацоўніцтва, якія з'яўляюцца фундаментальнымі навыкамі, якія яны будуць выкарыстоўваць як у далейшай адукацыі, так і ў працаўладкаванні.
Праект стартаваў з таго, што навучэнцы 9, 10 і 11 класаў даследавалі цяперашнюю экалагічнасць школы, праводзілі інтэрв'ю з супрацоўнікамі BIS у школе і збіралі іх доказы, каб даць абяцанні на пятнічным сходзе.
Мы бачылі, як год 11 дэманструе сваю працу ў выглядзе відэаблога на зборцы ў лістападзе. Сціслае вызначэнне таго, што яны могуць змяніць сітуацыю ў школе. Абяцаючыся падаваць добры прыклад малодшым школьнікам у якасці зялёных паслоў, а таксама акрэсліваючы змены, якія можна зрабіць у дачыненні да выкарыстання электрычнасці, адходаў і школьных рэсурсаў, сярод многіх іншых прапаноў і прапанаваных ініцыятыў. Студэнты дзевятага класа пайшлі па іх слядах, прадставіўшы свае абяцанні вусна на сходзе і паабяцаўшы змяніць сітуацыю. Дзесяты год яшчэ не абвясціў аб сваіх абяцаннях, так што мы ўсе можам чакаць гэтага. Акрамя выканання абяцанняў, усе вучні старэйшых класаў сярэдняй школы склалі вельмі падрабязныя справаздачы з падрабязным апісаннем сваіх высноў і рашэнняў, якія яны хацелі б перанесці ў школу.
Тым часам вучні 7 класа працавалі над модулем "чаму працаваць", каб даведацца больш пра сябе, свае моцныя і слабыя бакі і магчымыя кар'ерныя амбіцыі ў будучыні. У наступныя некалькі тыдняў яны будуць запаўняць апытанні сярод супрацоўнікаў, членаў сем'яў і асобных людзей у суполцы, каб высветліць, чаму людзі бяруць як платную, так і неаплатную працу, таму будзьце ўважлівыя, бо яны могуць сустрэцца з вамі. Параўнальна 8-ы год вывучаў асабістую ідэнтычнасць для глабальных перспектыў. Вызначэнне таго, што ўплывае на іх сацыяльна, экалагічна і з пункту гледжання сям'і. Мэта стварыць абстрактны аўтапартрэт, заснаваны на іх спадчыне, імёнах і характарыстыках, які ўсё яшчэ ствараецца.
На мінулым тыдні ўсе студэнты былі занятыя ацэнкамі, для якіх усе яны старанна вучыліся, таму на гэтым тыдні яны рады працягнуць свае бягучыя праекты. У той час як дзевяты, дзесяты і адзінаццаты гады пачнуць паглыбляцца ў здароўе і дабрабыт, пачынаючы з вывучэння хваробы і яе распаўсюджанасці ў сваіх супольнасцях, а таксама на нацыянальным і глабальным узроўні.
Ад
Мэры Ма
Кітайскі каардынатар
Як пачынаецца зіма, патэнцыял прагназавання
«У дробны дождж халадок расце без марозу, лісце на дварэ напалову зялёнае і жоўтае». З надыходам зімы вучні і настаўнікі стойка супрацьстаяць холаду, асвятляючы ўсё прыгожае на нашым непахісным шляху.
Паслухайце, як ясныя галасы малодшых школьнікаў дэкламуюць: «Сонца, як золата, разліваецца па палях і гарах...» Паглядзіце на акуратна напісаныя дамашнія заданні і маляўнічыя, змястоўныя вершы і карціны. У апошні час студэнты пачалі апісваць знешнасць, выказванні, дзеянні і гаворку новых сяброў, у тым ліку іх дабрыню і каманднасць. Пішуць і пра напружаныя спартыўныя спаборніцтвы. Старэйшыя вучні ў дыскусіі, выкліканай чатырма імітацыйнымі электроннымі лістамі, аднадушна выступаюць супраць здзекаў, імкнучыся стаць лідэрамі падтрымкі ў школе. Чытаючы г-на Хань Шаогуна «Адказы ўсюды», яны актыўна спрыяюць гармоніі паміж людзьмі і прыродай. Гаворачы аб «Маладзёжным жыцці», яны прапануюць наўпрост сутыкнуцца з ціскам, пазітыўна зніжаць стрэс і жыць здаровым спосабам.
Калі пачынаецца зіма, ціхі прагрэс у вывучэнні кітайскай мовы паказвае на наш бязмежны патэнцыял.
Бясплатная пробная версія BIS Classroom праходзіць – націсніце на малюнак ніжэй, каб забраніраваць месца!
Для атрымання дадатковай інфармацыі аб курсе і дзейнасці BIS Campus, калі ласка, не саромейцеся звяртацца да нас у любы час. Мы з нецярпеннем чакаем магчымасці падзяліцца з вамі падарожжам росту вашага дзіцяці!
Час публікацыі: 24 лістапада 2023 г
