Ад
Лукас
Футбольны трэнер
ЛЬВЫ Ў ДЗЕЯННІ
На мінулым тыдні ў нашай школе адбыўся першы ў гісторыі BIS таварыскі трохкутны турнір па футболе.
Нашым львам сустрэліся французская школа GZ і міжнародная школа YWIES.
Гэта быў неверагодны дзень, атмасфера на працягу ўсяго тыдня была поўная хвалявання і трывогі перад падзеяй.
Уся школа сабралася на пляцоўцы, каб падбадзёрыць каманду, і кожная гульня прайшла з вялікай радасцю.
Нашы львы выкладаліся на полі на ўсю моц, гулялі як каманда, спрабавалі перадаваць мяч і будаваць калектыўныя дзеянні. Нягледзячы на розніцу ва ўзросце, нам удавалася навязваць сваю гульню большую частку часу.
Засяроджванне ўвагі на каманднай працы, супрацоўніцтве і салідарнасці пры сумеснай гульні.
У YWIES было два сапраўды магутныя нападнікі, якія забівалі галы і здолелі перамагчы нас з лікам 2:1.
Іначай склалася сітуацыя супраць французскай школы, дзе мы змаглі перамагчы і замацавацца на полі дзякуючы індывідуальным перахопам у спалучэнні з калектыўнымі дзеяннямі ў перадачы і захопе прасторы. BIS здолела атрымаць перамогу з лікам 3:0.
Вынікі — гэта толькі дэкарацыя радасці, якую перажылі і падзялілі дзеці і ўся школа, усе класы прысутнічалі, каб падбадзёрыць і надаць сіл камандзе, гэта быў неверагодны момант, які дзеці запомняць надоўга.
Пасля гульняў дзеці паабедалі разам з іншымі школамі, і мы цудоўна завяршылі гэты дзень.
Мы будзем і надалей спрабаваць арганізоўваць такія мерапрыемствы, каб развіваць нашых Львоў і дарыць ім незабыўныя ўражанні!
ВПЯРЭД, ЛЬВЫ!
Ад
Сюзанна Боні
Класны кіраўнік EYFS
У гэтым месяцы клас падрыхтоўчай групы А быў надзвычай заняты, даследуючы і абмяркоўваючы жыццё людзей вакол нас, якія дапамагаюць нам, і іх ролю ў нашым грамадстве.
Мы збіраемся разам у пачатку кожнага напружанага дня, каб удзельнічаць у класных дыскусіях, дзе прапануем свае ўласныя ідэі, выкарыстоўваючы нядаўна вывучаную лексіку. Гэта вясёлы час, калі мы вучымся ўважліва слухаць адзін аднаго і адпаведна рэагаваць на тое, што чуем. Мы пашыраем свае веды па тэме і слоўнікавы запас праз песні, рыфмы, гісторыі, гульні, а таксама праз мноства ролевых гульняў і вывучэнне маленькага свету.
Пасля заняткаў у коле мы пачынаем самастойна вучыцца. Мы паставілі перад сабой задачы (нашы абавязкі) і самі вырашаем, калі, як і ў якім парадку іх выконваць. Гэта дае нам практыку ў кіраванні часам і жыццёва важную здольнасць выконваць інструкцыі і выконваць задачы ў зададзены час. Такім чынам, мы становімся самастойнымі навучэнцамі, якія кіруюць сваім часам на працягу дня.
Кожны тыдзень — гэта сюрпрыз, на гэтым тыдні мы былі лекарамі, ветэрынарамі і медсёстрамі. На наступным тыдні мы можам быць пажарнымі ці паліцэйскімі, а можам быць вар'ятамі-навукоўцамі, якія праводзяць вар'яцкія навуковыя эксперыменты, ці будаўнікамі, якія будуюць масты ці Вялікія сцены.
Мы разам ствараем уласных ролевых персанажаў і рэквізіт, якія дапамагаюць нам распавядаць нашы апавяданні і гісторыі. Затым мы прыдумляем, адаптуем і пераказваем свае гісторыі падчас гульні і даследавання.
Нашы ролевыя гульні і гульні ў маленькі свет дапамагаюць нам прадэманстраваць наша разуменне таго, пра што мы думаем, што чытаем або што слухаем, і, пераказваючы гісторыі сваімі словамі, мы можам пазнаёміць нас з гэтай новай лексікай і ўмацаваць яе выкарыстанне.
Мы праяўляем дакладнасць і ўважлівасць у маляванні і пісьмовых работах і з гонарам дэманструем свае працы ў нашым класным додзё. Калі мы штодня разам займаемся фанетыкай і чытаем, мы пазнаем усё больш і больш гукаў і слоў. Зліццё і сегментацыя слоў і сказаў разам таксама дапамагла некаторым з нас перастаць быць такімі сарамлівымі, бо мы ўсе падбадзёрваем адзін аднаго падчас працы.
Затым, у канцы дня, мы зноў збіраемся разам, каб падзяліцца сваімі творамі, расказаць пра выкарыстаныя намі працэсы і, самае галоўнае, адзначыць дасягненні адзін аднаго.
Каб дапамагчы з нашай ролевай гульнёй, калі ў каго-небудзь ёсць якія-небудзь непатрэбныя прадметы, якія, на вашу думку, маглі б спатрэбіцца EYFS, калі ласка, дашліце іх мне.
Такія рэчы, як…
Сумкі, кашалькі, кошыкі, пацешныя шапкі і г.д. для ўяўных пакупак. Гаршкі і патэльні, збаны і кухоннае начынне для ўяўнага прыгатавання ежы ў пясочнай гульні і г.д. Старыя тэлефоны, клавіятуры для офісных гульняў. Турыстычныя брашуры, карты, біноклі для турыстычных агентаў — мы заўсёды спрабуем прыдумаць новыя ідэі для ролевых гульняў і цацак для маленькіх светаў, каб пераказваць гісторыі. Мы заўсёды знойдзем ім прымяненне.
Або калі хтосьці хоча дапамагчы нам зрабіць нашы ролевыя гульні весялейшымі ў будучыні, проста дайце мне ведаць.
Ад
Занеле Нкосі
Класны кіраўнік пачатковай школы
Вось абнаўленне таго, чым мы займаліся з моманту публікацыі нашага апошняга выпуску інфармацыйнай рассылкі — 1B клас.
Мы сканцэнтраваліся на паляпшэнні супрацоўніцтва паміж нашымі вучнямі, удзельнічалі ў розных мерапрыемствах і выконвалі праекты, якія патрабуюць каманднай працы. Гэта не толькі ўмацавала нашы камунікатыўныя навыкі, але і выхоўвала дух эфектыўнай працы ў камандзе. Адзін з прыкметных праектаў уключаў будаўніцтва дома вучнямі, што было часткай навучальных мэтаў нашай праграмы «Глабальныя перспектывы» — набыццё новага навыку. Гэта заданне дало ім магчымасць палепшыць свае здольнасці да супрацоўніцтва і камунікацыі. Было ўражліва назіраць, як яны працуюць разам, каб сабраць дэталі для гэтага праекта.
Акрамя будаўніцтва дома, мы заняліся творчым праектам — вырабілі ўласных плюшавых мядзведзяў з паддонаў для яек. Гэта не толькі дало нам новы навык, але і дазволіла палепшыць нашы мастацкія здольнасці і здольнасці да жывапісу.
Нашы ўрокі прыродазнаўства былі асабліва цікавымі. Мы вучыліся на свежым паветры, даследавалі і адкрывалі для сябе прадметы, звязаныя з нашымі ўрокамі. Акрамя таго, мы актыўна вывучалі наш праект па прарошчванні фасолі, які дапамог нам зразумець, што патрэбна раслінам для выжывання, напрыклад, вада, святло і паветра. Вучні атрымалі задавальненне ад удзелу ў гэтым праекце, з нецярпеннем чакаючы прагрэсу. Прайшоў тыдзень з таго часу, як мы пачалі праект па прарошчванні, і фасоля паказвае шматабяцальныя прыкметы росту.
Акрамя таго, мы старанна пашыраем свой слоўнікавы запас і моўныя навыкі, вывучаючы словы, якія вельмі важныя для размовы, чытання і пісьма. Вучні актыўна ўдзельнічалі ў нашым пошуку слоў, выкарыстоўваючы газетныя артыкулы праз дзень, каб знайсці пэўныя словы. Гэта практыкаванне вельмі важнае, бо дапамагае вучням распазнаваць частату слоў, якія сустракаюцца, як у пісьмовай, так і ў вуснай англійскай мове. Іх прагрэс у навыках пісьма ўражвае, і мы з нецярпеннем чакаем іх далейшага росту ў гэтай галіне.
Ад
Меліса Джонс
Класны кіраўнік сярэдняй школы
Экалагічныя дзеянні і самапазнанне студэнтаў BIS
У гэтым месяцы вучні старэйшых класаў сярэдняй школы завяршылі свае праекты па стварэнні больш экалагічнай сістэмы BIS у рамках урокаў глабальнай перспектывы. Яны працавалі разам і засяроджваліся на навыках даследавання і супрацоўніцтва, якія з'яўляюцца фундаментальнымі навыкамі, якія яны будуць выкарыстоўваць як у далейшай адукацыі, так і ў працаўладкаванні.
Праект пачаўся з таго, што вучні 9, 10 і 11 класаў даследавалі бягучы стан экалагічнасці школы, правялі інтэрв'ю з супрацоўнікамі BIS па ўсёй школе і сабралі іх доказы для выканання абяцанняў на пятнічнай сустрэчы.
На лістападаўскім сходзе мы ўбачылі, як вучні 11-га класа прадставілі свае працы ў выглядзе відэаблога. У іх коратка акрэслены шляхі, якія яны маглі б змяніць у школе. Яны абяцалі паказаць добры прыклад малодшым вучням як «зялёныя паслы», а таксама акрэслілі змены, якія можна было б зрабіць у дачыненні да выкарыстання электраэнергіі, адходаў і школьных рэсурсаў, а таксама шмат іншых прапаноў і ініцыятыў. Вучні дзевяці класа пайшлі па іх слядах, вусна прадставіўшы свае абяцанні на сходзе і паабяцаўшы змяніць сітуацыю да лепшага. Дзесяцікласнікі яшчэ не абвясцілі свае абяцанні, таму мы ўсе з нецярпеннем чакаем гэтага. Акрамя выканання абяцанняў, усе вучні старэйшых класаў сярэдняй школы падрыхтавалі вельмі падрабязныя справаздачы з падрабязным апісаннем сваіх высноў і рашэнняў, якія яны хацелі б прымяніць у школе.
Тым часам вучні 7-га класа працавалі над модулем «чаму працаваць», даведваючыся больш пра сябе, свае моцныя і слабыя бакі, а таксама пра магчымыя будучыя кар'ерныя амбіцыі. На працягу наступных некалькіх тыдняў яны будуць праводзіць апытанні сярод супрацоўнікаў, членаў сям'і і асобных людзей у супольнасці, каб высветліць, чаму людзі бяруцца за аплачваемую і неаплачваемую працу, таму будзьце ўважлівыя, бо яны могуць звярнуцца да вас. Для параўнання, вучні 8-га класа вывучалі асабістую ідэнтычнасць з глабальнай перспектывы. Вызначалі, што ўплывае на іх сацыяльна, экалагічна і сямейна. Мэта — стварыць абстрактны аўтапартрэт, заснаваны на іх спадчыне, імені і характарыстыках, які ўсё яшчэ распрацоўваецца.
На мінулым тыдні ўсе вучні былі занятыя тэстамі, да якіх яны вельмі старанна рыхтаваліся, таму на гэтым тыдні яны з нецярпеннем чакаюць працягу сваіх бягучых праектаў. У той жа час вучні дзевятага, дзесятага і адзінаццатага класаў пачнуць паглыбляцца ў тэму здароўя і дабрабыту, пачынаючы з вывучэння хвароб і іх распаўсюджанасці ў сваіх супольнасцях, а таксама на нацыянальным і глабальным узроўнях.
Ад
Мэры Ма
Кітайскі каардынатар
З пачаткам зімы прагназуецца патэнцыял
«У лёгкі дождж холад расце без замаразкаў, лісце ў двары напалову зялёнае і жоўтае». З надыходам пачатку зімы вучні і настаўнікі цвёрда супрацьстаяць холаду, асвятляючы ўсё прыгожае ў нашым нязменным падарожжы.
Паслухайце чыстыя галасы малодшых вучняў, якія дэкламуюць: «Сонца, як золата, разліваецца па палях і гарах...» Зірніце на акуратна напісаныя хатнія заданні і маляўнічыя, змястоўныя вершы і карціны. Нядаўна вучні пачалі апісваць знешні выгляд, выразы твараў, дзеянні і маўленне новых сяброў, у тым ліку іх дабрыню і камандную працу. Яны таксама пішуць пра напружаныя спартыўныя спаборніцтвы. Старэйшыя вучні ў дыскусіі, выкліканай чатырма фіктыўнымі электроннымі лістамі, аднагалосна выступаюць супраць здзекаў, імкнучыся быць падтрымліваючымі лідарамі ў школе. Чытаючы кнігу спадара Хань Шаагуна «Адказы паўсюль», яны актыўна прасоўваюць гармонію паміж чалавекам і прыродай. Абмяркоўваючы «Жыццё моладзі», яны прапануюць непасрэдна супрацьстаяць ціску, пазітыўна зніжаць стрэс і весці здаровы лад жыцця.
З пачаткам зімы ціхі прагрэс у вывучэнні кітайскай мовы намякае на наш бязмежны патэнцыял.
Бясплатнае пробнае мерапрыемства BIS Classroom ужо ў разгары — націсніце на малюнак ніжэй, каб забраніраваць месца!
Каб атрымаць больш падрабязную інфармацыю пра курсы і мерапрыемствы BIS Campus, калі ласка, звяжыцеся з намі ў любы час. Мы будзем рады падзяліцца з вамі шляхам развіцця вашага дзіцяці!
Час публікацыі: 24 лістапада 2023 г.
