Калі ласка, азнаёмцеся з інфармацыйным бюлетэнем BIS Campus. Гэты выпуск — вынік сумеснай працы нашых выкладчыкаў:Лілія з EYFS, Мэцью з пачатковай школы, Мфо Мафалле з сярэдняй школы і Эдвард, наш настаўнік музыкіМы выказваем падзяку гэтым адданым выкладчыкам за іх нялёгкую працу па падрыхтоўцы гэтага выдання, якая дазволіла нам акунуцца ў захапляльныя гісторыі нашага кампуса BIS.
Ад
Лілія Сагідава
Класны кіраўнік EYFS
У дашкольнай установе мы працавалі над колерамі, садавінай і супрацьлегласцямі.
Дзеці шмат займаліся гэтай тэмай, напрыклад, упрыгожвалі лічбы, вывучалі новыя песні, лічылі рэчы ў школе, лічылі з кубікамі і выкарыстоўвалі іншыя рэчы, якія яны знаходзілі ў класе.
Мы таксама шмат практыкаваліся ў размове, і дзеці сталі вельмі ўпэўненымі ў сабе. Мы вельмі добра навучыліся быць добрымі адзін да аднаго і вучыцца казаць «Так, калі ласка», «Не, дзякуй», «Дапамажыце мне, калі ласка».
Я штодня прыдумляю новыя заняткі, каб даць дзецям розны вопыт і розныя пачуцці.
Напрыклад, падчас урокаў я часта заахвочваю дзяцей спяваць, гуляць у актыўныя гульні, дзе яны могуць вывучаць новую лексіку, атрымліваючы задавальненне.
Апошнім часам мы выкарыстоўваем інтэрактыўныя гульні з сэнсарным экранам, і дзецям яны вельмі падабаюцца. Мне падабаецца назіраць, як мае дзеткі растуць і развіваюцца дзень за днём! Выдатная праца, дашкольная ўстанова!
Ад
Мэцью Файст-Паз
Класны кіраўнік пачатковай школы
У гэтым семестры, у 5-м класе, мы ахапілі шмат цікавага матэрыялу па ўсёй праграме, аднак як настаўнік я найбольш задаволены поспехамі і адаптацыяй вучняў на нашых уроках англійскай мовы. Мы ў значнай ступені сканцэнтраваліся на паўтарэнні мноства базавых навыкаў англійскай мовы і пашырэнні слоўнікавага запасу і граматыкі. Апошнія 9 тыдняў мы старанна працавалі над напісаннем структураванага пісьмовага твора па матывах казкі «Шчаслівы прынц».
Нашы структураваныя заняткі па пісьме звычайна праходзяць наступным чынам: глядзім/чытаем/слухаем фрагмент апавядання, абмяркоўваем ідэі, як перапісаць/пераказаць гэты фрагмент апавядання, вучні прыдумляюць свой уласны слоўнікавы запас, я даю ім некалькі прыкладаў для нататкі, і, нарэшце, вучні пішуць сказ па ўзоры сказа, які я пішу на дошцы (затым даецца вусная зваротная сувязь).
Кожнае дзіця падштурхоўваецца да максімальнай крэатыўнасці і адаптацыі. Для некаторых вучняў гэта можа быць складана з-за абмежаванага слоўнікавага запасу і ведаў англійскай мовы, але на кожным уроку яны ўсё роўна вывучаюць новыя словы і, як мінімум, адаптуюць сказы да новых слоў або фраз з урока.
Для выканання заданняў вучні паспрабуюць дадаць больш інфармацыі і паглыбіць момант, выправіўшы граматыку і правапіс. Відавочна, што вучні 5-га класа любяць добрыя гісторыі, і захапляльная гісторыя, безумоўна, дапамагае ім зацікавіцца.
Пісьмо — гэта працэс, і хоць мы дасягнулі значнага прагрэсу ў структураваным пісьме, нам яшчэ шмат чаму трэба навучыцца і папрактыкавацца ў выпраўленні памылак і паляпшэнні нашага пісьма.
На гэтым тыдні вучні напісалі самастойны твор, свабодна заснаваны на арыгінальным апавяданні, які ўвасобілі ўсе свае веды. Усе вучні пагодзяцца з тым, што ім трэба быць больш апісальнымі і выкарыстоўваць больш прыметнікаў, і я рада бачыць, як яны старанна працуюць і дэманструюць вялікую адданасць справе напісання добрага апавядання. Ніжэй глядзіце прыклады працы вучняў над іх пісьмом. Хто ведае, можа, адзін з іх стане наступным бэстсэлерам мастацкай літаратуры!
Работы вучняў 5 класа BIS
Ад
Мфо Мафалле
Настаўнік прыродазнаўчых навук у сярэдняй школе
Практычны эксперымент па праверцы ліста на выпрацоўку крухмалу мае вялікую адукацыйную каштоўнасць для студэнтаў. Удзельнічаючы ў гэтым эксперыменце, студэнты атрымліваюць глыбейшае разуменне працэсу фотасінтэзу і ролі крухмалу як малекулы-назапашвальніка энергіі ў раслін.
Практычны эксперымент дае студэнтам магчымасць атрымаць практычны вопыт, які выходзіць за рамкі тэарэтычных ведаў. Актыўна ўдзельнічаючы ў гэтым эксперыменце, студэнты змаглі назіраць і разумець працэс выпрацоўкі крухмалу ў лісці, што зрабіла гэту канцэпцыю больш адчувальнай і блізкай для іх.
Эксперымент дапамагае ўмацаваць канцэпцыю фотасінтэзу, якая з'яўляецца фундаментальным працэсам у біялогіі раслін. Студэнты могуць звязаць сувязь паміж паглынаннем светлавой энергіі, паглынаннем вуглякіслага газу і выпрацоўкай глюкозы, якая пасля пераўтвараецца ў крухмал для захоўвання. Гэты эксперымент дазваляе студэнтам непасрэдна назіраць за вынікам фотасінтэзу.
У канцы эксперыменту вучні былі ў захапленні, калі ўбачылі, як з лісця вылучаецца хларафіл (зялёны пігмент у лісці). Практычны эксперымент па праверцы ліста на выпрацоўку крухмалу дае вучням каштоўны вопыт навучання.
Гэта ўмацоўвае канцэпцыю фотасінтэзу, паляпшае разуменне крухмалу як малекулы-назапашвальніка энергіі, спрыяе прымяненню навуковага метаду, развівае лабараторныя метады і заахвочвае цікаўнасць і даследаванне. Удзельнічаючы ў гэтым эксперыменце, студэнты атрымалі глыбейшае разуменне складаных працэсаў, якія адбываюцца ўнутры раслін, і важнасці крухмалу для падтрымання жыцця.
Ад
Эдвард Цзян
Настаўнік музыкі
У гэтым месяцы на ўроках музыкі ў нашай школе шмат чаго адбываецца! Нашы вучні дзіцячага сада развіваюць пачуццё рытму. Яны займаюцца на барабанах і развучваюць вясёлыя песні з танцавальнымі рухамі. Было прыемна бачыць іх энтузіязм і тое, наколькі яны сканцэнтраваны, выбіваючы рытмы і рухаючыся пад музыку. Дзякуючы гэтым займальным заняткам, вучні, безумоўна, паляпшаюць свае рытмічныя навыкі.
У пачатковых класах вучні вывучаюць тэорыю музыкі і інструментальныя навыкі па Кембрыджскай праграме. Яны знаёмяцца з такімі паняццямі, як мелодыя, гармонія, тэмп і рытм. На ўроках вучні таксама атрымліваюць практычны вопыт ігры на гітарах, бас-гітары, скрыпцы і іншых інструментах. Вельмі цікава назіраць, як яны запальваюць святло, ствараючы ўласную музыку.
Нашы вучні сярэдняй школы старанна рэпеціруюць выступ на барабанах, які яны прадставяць на вечарыне фантазій у дзіцячым садзе ў канцы месяца. Яны паставілі энергічны нумар, які прадэманструе іх талент ігры на барабанах. Іх старанная праца бачная па тым, наколькі добра гучыць іх выступ. Дзецям-дзіцячаму шчасціць паглядзець на складаныя рытмы і харэаграфію, якія стварылі старэйшыя вучні.
Гэты месяц на ўроках музыкі быў вельмі насычаным! Вучні развіваюць важныя навыкі, а таксама атрымліваюць задавальненне ад спеваў, танцаў і ігры на інструментах. Мы з нецярпеннем чакаем новых творчых музычных праектаў ад вучняў усіх класаў па меры працягу навучальнага года.
Бясплатнае пробнае мерапрыемства BIS Classroom ужо ў разгары — націсніце на малюнак ніжэй, каб забраніраваць месца!
Каб атрымаць больш падрабязную інфармацыю пра курсы і мерапрыемствы BIS Campus, калі ласка, звяжыцеся з намі ў любы час. Мы будзем рады падзяліцца з вамі шляхам развіцця вашага дзіцяці!
Час публікацыі: 17 лістапада 2023 г.
