У гэтым тыднёвым выпуску інфармацыйнага бюлетэня BIS Campus вы знойдзеце цікавыя меркаванні нашых настаўнікаў: Рахмы з падрыхтоўчага класа B EYFS, Ясіна з 4 класа пачатковай школы, Дыксана, нашага настаўніка STEAM, і Нэнсі, захопленай настаўніцы мастацтва. У BIS Campus мы заўсёды імкнемся да стварэння інавацыйнага кантэнту для класаў. Мы надаем асаблівую ўвагу распрацоўцы нашых курсаў STEAM (навука, тэхналогіі, інжынерыя, мастацтва і матэматыка) і мастацтва, цвёрда веруючы ў іх ключавую ролю ў развіцці творчасці, уяўлення і ўсебаковых навыкаў вучняў. У гэтым нумары мы прадэманструем кантэнт з гэтых двух класаў. Дзякуй за вашу цікавасць і падтрымку.
Ад
Рахма Ай-Ламкі
Класны кіраўнік EYFS
У гэтым месяцы падрыхтоўчы клас працаваў над новай тэмай «Колеры вясёлкі», а таксама вывучаў і адзначаў усе нашы адрозненні.
Мы разгледзелі ўсе нашы адметныя рысы і навыкі, ад колеру валасоў да танцавальных рухаў. Мы абмеркавалі, як важна шанаваць і любіць усе нашы адрозненні.
Мы стварылі ўласную класную экспазіцыю, каб паказаць, наколькі мы шануем адзін аднаго. У гэтым месяцы мы працягнем даследаваць, наколькі мы ўнікальныя, ствараючы аўтапартрэты і разглядаючы розных мастакоў і іх погляд на свет.
На ўроках англійскай мовы мы разглядалі асноўныя колеры і будзем працягваць развіваць сваю працу, змешваючы каляровыя матэрыялы для стварэння розных колераў. На гэтым тыдні мы змаглі ўключыць матэматыку ў нашы ўрокі англійскай мовы з дапамогай размалёўкі, дзе вучні распазнавалі колеры, звязаныя з кожнай лічбай, што дапамагло ім намаляваць прыгожы малюнак. У гэтым месяцы на ўроках матэматыкі мы засяродзімся на распазнаванні ўзораў і стварэнні ўласных з дапамогай кубікаў і цацак.
Мы выкарыстоўваем нашу бібліятэку, каб праглядаць усе цудоўныя кнігі і гісторыі. З дапамогай RAZ Kids вучні становяцца ўсё больш упэўненымі ў сваіх навыках чытання і здольныя распазнаваць ключавыя словы.
Ад
Ясін Ісмаіл
Класны кіраўнік пачатковай школы
Новы семестр прынёс з сабой шмат выпрабаванняў, якія я ўспрымаю як магчымасці для росту. Вучні 4-га класа прадэманстравалі новаздабытае пачуццё сталасці, якое перарасло ў такі ўзровень самастойнасці, якога я нават не чакаў. Іх паводзіны ў класе вельмі ўражваюць, бо іх уважлівасць не змяншаецца на працягу дня, незалежна ад формы зместу.
Іх пастаянная прага да ведаў і актыўная ўдзел у працэсе дазваляюць мне не адрывацца ад працы на працягу ўсяго дня. У нашым класе няма часу на самазадаволенасць. Самадысцыпліна, а таксама канструктыўная карэкцыя аднагодкаў дапамаглі класу рухацца ў адным кірунку. Хоць некаторыя вучні дасягаюць поспехаў хутчэй за іншых, я навучыла іх важнасці клапаціцца пра сваіх калег. Яны імкнуцца да ўдасканалення ўсяго класа, і гэта цудоўна.
Я стараюся звязаць кожны прадмет, які выкладаю, уключаючы лексіку, вывучаную на англійскай мове, з іншымі асноўнымі прадметамі, што яшчэ больш падкрэслівае важнасць камфортнага валодання мовай. Гэта дапаможа ім зразумець фармулёўкі пытанняў у будучых кембрыджскіх тэстах. Вы не можаце прымяніць свае веды, калі не разумееце пытанне. Я імкнуся пераадолець гэты прабел.
Дамашняе заданне як форма самаацэнкі раней некаторымі ўспрымалася як непажаданая руціна. Цяпер мяне пытаюцца: «Спадар Яз, дзе дамашняе заданне на сёння?»... ці «ці можна гэтае слова ўключыць у наш наступны тэст па правапісе?». Рэчы, якія вы ніколі не думалі, што пачуеце ў класе.
Дзякуй!
Ад
Дыксан Нг
Настаўнік фізікі і STEM у сярэдняй школе
На гэтым тыдні на STEAM-праекце вучні 3–6 класаў пачалі працаваць над новым праектам. Натхнёны фільмам «Тытанік», праект уяўляе сабой выклік, які патрабуе ад вучняў падумаць пра тое, што прымушае карабель тонуць, і як зрабіць так, каб ён заставаўся на плаву.
Іх падзялілі на групы і далі такія матэрыялы, як пластык і дрэва розных формаў і памераў. Затым ім трэба было пабудаваць карабель даўжынёй не менш за 25 см і не больш за 30 см.
Іх караблі таксама павінны вытрымліваць як мага большую вагу. У канцы этапу вытворчасці адбудзецца прэзентацыя, якая дазволіць студэнтам растлумачыць, як яны распрацоўвалі караблі. Таксама будзе праведзены конкурс, які дазволіць ім праверыць і ацаніць сваю прадукцыю.
Падчас праекта вучні даведаюцца пра структуру простага карабля, ужываючы пры гэтым матэматычныя веды, такія як сіметрыя і раўнавага. Яны таксама змогуць адчуць фізіку ўсплывання і апускання, якая звязана з шчыльнасцю аб'ектаў у параўнанні з вадой. Мы з нецярпеннем чакаем іх канчатковых прадуктаў!
Ад
Нэнсі Чжан
Настаўнік мастацтва і дызайну
3 клас
На гэтым тыдні з вучнямі 3 класа мы засяроджваемся на вывучэнні формаў на ўроку мастацтва. На працягу ўсёй гісторыі мастацтва было шмат вядомых мастакоў, якія выкарыстоўвалі простыя формы для стварэння прыгожых твораў мастацтва. Васіль Кандзінскі быў адным з іх.
Васіль Кандзінскі быў рускім мастаком-абстракцыяністам. Дзеці спрабуюць ацаніць прастату абстрактнага жывапісу, даведацца пра гісторыю мастака і вызначыць, што такое абстрактны жывапіс, а што — рэалістычны.
Малодшыя дзеці больш адчувальныя да мастацтва. Падчас практыкі вучні выкарыстоўвалі форму круга і пачалі маляваць творы ў стылі Кандзінскага.
10 клас
У 10-м класе вучні навучыліся выкарыстоўваць тэхніку малявання вуглём, назіральнага малявання і дакладнага абвядзення ліній.
Яны знаёмыя з 2-3 рознымі тэхнікамі жывапісу, пачынаюць запісваць ідэі, маюць уласныя назіранні і меркаванні, якія маюць дачыненне да намераў па меры прасоўвання сваёй працы, што з'яўляецца галоўнай мэтай гэтага семестра навучання па гэтым курсе.
Бясплатнае пробнае мерапрыемства BIS Classroom ужо ў разгары — націсніце на малюнак ніжэй, каб забраніраваць месца!
Каб атрымаць больш падрабязную інфармацыю пра курсы і мерапрыемствы BIS Campus, калі ласка, звяжыцеся з намі ў любы час. Мы будзем рады падзяліцца з вамі шляхам развіцця вашага дзіцяці!
Час публікацыі: 17 лістапада 2023 г.
